為指導(dǎo)青年教師規(guī)劃路徑，促進(jìn)專業(yè)成長，10月24日下午，學(xué)校特邀宜興高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長、正高級講師、博士劉煒杰作“職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)成長的‘關(guān)鍵事件’”主題講座，組織人事處處長是新宇主持。

劉煒杰首先解讀了習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示，通過呈現(xiàn)具體數(shù)據(jù)強調(diào)深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的必要性。師資隊伍是提高職業(yè)教育質(zhì)量的主要因素，而教師專業(yè)成長則是其中的關(guān)鍵要素。隨后，他以教育家李吉林、邱學(xué)華的個體成長史為例，分析教師成長關(guān)鍵時期中的關(guān)鍵事件。從起步階段到探索階段，再到成熟階段，最后到超越階段，教師將經(jīng)歷新手、熟手、勝任者、精通者、專家的成長過程。同時，劉煒杰結(jié)合個人教育教學(xué)經(jīng)歷，真誠分享在專業(yè)課教學(xué)、班主任工作、教育教學(xué)管理等方面的寶貴經(jīng)驗。最后，他強調(diào)“關(guān)鍵事件”的關(guān)鍵在于知行合一，青年教師既要從不同視角審視事物發(fā)展與教師的關(guān)系，也要打破對事物的自動化、習(xí)慣性態(tài)度，更要在實踐中超越局限、界限與極限。

此次成長營培訓(xùn)講座既高屋建瓴又接地氣，對青年教師專業(yè)成長具有很強的指導(dǎo)意義。是新宇希望青年教師在當(dāng)下或起步或探索的階段，要關(guān)注“關(guān)鍵事件”、把握“關(guān)鍵事件”、思考“關(guān)鍵事件”，在“關(guān)鍵事件”中積淀教育教學(xué)智慧，實現(xiàn)專業(yè)成長和個人發(fā)展。