鐘愛(ài)教壇灑汗水，勇攀高峰獻(xiàn)丹心。今天我要講述的是應(yīng)用技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀專業(yè)課教師劉峰的故事。

自2018年作為人才引進(jìn)我校，劉峰老師先后獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù),這與他辛勤的付出和科學(xué)的教育理念密不可分。

作為一名非科班出身的老師，劉峰自知沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，為了不輸在起跑線上，他決定將一切壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，他相信“勤能補(bǔ)拙”。仔細(xì)研讀教材便成了第一步。但很快他就發(fā)現(xiàn)，高職教材的難度更適合高中后使用，對(duì)于我校化工零基礎(chǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，太難了。于是他搜羅各種相關(guān)教材進(jìn)行比較，為此他還特地發(fā)朋友圈尋找教材，從知識(shí)點(diǎn)講解到配套例題再到課后習(xí)題，他都看完做完，最終發(fā)現(xiàn)還是自己高中時(shí)代的教材最合適，這是一本非常好的入門(mén)級(jí)銜接型教材，正好對(duì)應(yīng)我校化工專業(yè)有機(jī)化學(xué)和無(wú)機(jī)化學(xué)兩門(mén)基礎(chǔ)課。欣喜之余，他將這套教材和高職教材有機(jī)整合，為學(xué)生找到了最適合他們的課本。為了上好課，劉峰把每堂課都當(dāng)公開(kāi)課準(zhǔn)備，學(xué)生對(duì)他的課產(chǎn)生了濃厚的興趣。

后來(lái)，他開(kāi)始參加各種比賽，擔(dān)任教練，周末加班是常態(tài)，每天陪著學(xué)生忙碌到晚上九點(diǎn)甚至十點(diǎn)，真正是早出晚歸、披星戴月。家里的事是根本顧不上，他心里充滿了愧疚感，幸好同為教師的妻子很支持他，經(jīng)常跟他說(shuō)：“放心，家里有我呢!”這讓他心無(wú)旁騖，奮力前進(jìn)。集訓(xùn)隊(duì)學(xué)生經(jīng)常因?yàn)榻箲]而產(chǎn)生情緒波動(dòng)，劉老師便成了他們的心理調(diào)節(jié)師，帶他們出去吃頓飯、請(qǐng)他們喝杯奶茶、跟他們打場(chǎng)籃球，那都是常有的事，有時(shí)還會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng)一起給孩子一份驚喜。家長(zhǎng)看到孩子的轉(zhuǎn)變，對(duì)劉老師充滿了感激，發(fā)信息給劉老師說(shuō)：“自從孩子參加省賽后，懂事多了，也成長(zhǎng)了。孩子在比賽中取得的好成績(jī)，離不開(kāi)您的付出�！�

“你必須很努力，才能看起來(lái)毫不費(fèi)力”，為了更好地肩負(fù)起教書(shū)育人的重任，劉峰不斷地以這條人生信條鞭策自己。

作為一名企業(yè)轉(zhuǎn)型的職業(yè)導(dǎo)師，他深知職業(yè)教育不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更要培育學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，但校園環(huán)境極難重現(xiàn)職場(chǎng)的真實(shí)場(chǎng)景。為此，他調(diào)整思路，深入剖析“崗課賽證”綜合育人模式，進(jìn)而制定出明確的專業(yè)實(shí)操訓(xùn)練計(jì)劃，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，并引入企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，積極培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

他時(shí)時(shí)關(guān)注行業(yè)和企業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，盡早幫助學(xué)生適應(yīng)行業(yè)和企業(yè)的發(fā)展需求。此外，他積極參加無(wú)償獻(xiàn)血，用實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生展示無(wú)私奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感。在他的影響下，學(xué)生們的職業(yè)素養(yǎng)得到了很大提高，積極參加各種義工活動(dòng)、文體活動(dòng)，真正做到了態(tài)度踏實(shí)、技能扎實(shí)、底蘊(yùn)厚實(shí)。

作為一名班主任，劉峰老師和學(xué)生相處融洽，親如一家。他曾在住校生管控期間，在旁人驚愕的眼神下，拉來(lái)一后備箱的生活用品和姜茶，給予學(xué)生無(wú)盡的溫暖，用他自己的話說(shuō)“自己都不會(huì)給自己準(zhǔn)備這么多”。

班里有個(gè)孩子家庭貧困，為了減輕家庭負(fù)擔(dān)萌生退學(xué)念頭。劉峰知道后，立即上門(mén)家訪，做家長(zhǎng)和孩子的工作，跟他們講助學(xué)政策，指導(dǎo)他們申請(qǐng)方法和步驟，還特地寫(xiě)了一封長(zhǎng)信給家長(zhǎng)，他在信中說(shuō)到：“遇到困難是暫時(shí)的，現(xiàn)在接受社會(huì)的幫助，相信孩子日后會(huì)回饋社會(huì)的。”這位同學(xué)在自我教育日記中寫(xiě)到：“我一定不辜負(fù)老師的期望�！本褪沁@么一個(gè)細(xì)致入微的班主任，他所帶的班集體溫馨又充滿活力，屢獲佳績(jī)。

五年從教生涯，劉峰始終保持著一顆赤誠(chéng)之心，在自己的崗位上默默耕耘，成就了自己，也培養(yǎng)了學(xué)生。相信在他的努力付出下，學(xué)生定會(huì)不負(fù)韶華，以劉高職為起點(diǎn)，遠(yuǎn)航至夢(mèng)想的彼岸。