為普及課程改革知識，提升青年教師課程資源建設(shè)能力，5月21日下午，學校舉辦第七期青年教師成長營培訓活動，由耿淬教授作“職業(yè)學校課程建設(shè)實務(wù)”主題講座，組織人事處處長是新宇主持。

隨著社會的進步和科技的發(fā)展，職業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)市場對技術(shù)人才的需求也隨之變化。為適應(yīng)生產(chǎn)發(fā)展需要，提高教育質(zhì)量，促進職業(yè)教育創(chuàng)新，耿淬以職業(yè)教育的產(chǎn)品觀為導向，從“專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)、課程建設(shè)與項目課程、行動導向教學模式、課程建設(shè)案例”四個方面，為青年教師課程資源建設(shè)能力提升指明路徑。耿淬結(jié)合實際，向青年教師詳細解讀專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵、人才培養(yǎng)方案的制定及課程體系的構(gòu)建過程。她提出“專業(yè)建設(shè)的靈魂是課程”，項目課程設(shè)置應(yīng)遵循“能力為本位，職業(yè)實踐為主線”的基本理念，踐行“直觀、序化、多途徑、小型”的原則，在原有的課程資源和資料上，結(jié)合學科特點、工作經(jīng)歷、專業(yè)發(fā)展以及時事熱點進行加工創(chuàng)造，為青年教師課堂實踐建立理論基礎(chǔ)和實踐方向。

最后，耿淬與青年教師共勉：“日積跬步，可致千里”，青年教師作為課程資源的建設(shè)者和開發(fā)者，唯有與時代同頻，與學生共進，方能取得長足的進步。