為落實(shí)國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)頂層設(shè)計(jì)，深化教育教學(xué)改革，提升專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，8月26-27日，學(xué)校召開五年制高職實(shí)施性專業(yè)人才培養(yǎng)方案現(xiàn)場(chǎng)答辯論證暨教學(xué)工作培訓(xùn)會(huì)議。校長林春、副校長楊昕，教務(wù)處處長郭占濤、處長助理單艷芬，應(yīng)邀專家、學(xué)院院長與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教研室主任等參加會(huì)議。

8月26日上午，學(xué)校邀請(qǐng)常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長黃一波作《職業(yè)教育“五金”建設(shè)：政策、策略與實(shí)踐》專題講座。黃一波從時(shí)代背景與教育政策、邏輯遵循與基本策略、實(shí)踐探索與未來展望三方面，深入淺出講述如何通過“金專業(yè)、金基地、金師、金課、金教材”的建設(shè)與改革加強(qiáng)校企合作和專家支持，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，推動(dòng)職業(yè)教育深入發(fā)展。

8月26日下午，學(xué)校分兩個(gè)場(chǎng)地同時(shí)開展2024級(jí)五年制高職實(shí)施性專業(yè)人才培養(yǎng)方案答辯論證，本次論證會(huì)采取“專業(yè)匯報(bào)+答辯點(diǎn)評(píng)”的形式進(jìn)行。各學(xué)院分別從培養(yǎng)方案的編制依據(jù)、教學(xué)要求、條件保障、專業(yè)特色等方面進(jìn)行了匯報(bào)答辯，報(bào)告內(nèi)容詳實(shí)、脈絡(luò)清晰、特色分明。校外專家根據(jù)前期材料審核和現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)情況，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程體系等方面提出了建設(shè)性的意見和建議，為進(jìn)一步修訂完善培養(yǎng)方案進(jìn)行了指導(dǎo)。

8月27日上午，江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處長朱平作《發(fā)揮教研室基礎(chǔ)支撐作用，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展》專題講座。朱平從政策環(huán)境、制度文件、社會(huì)環(huán)境方面分析了職業(yè)教育面臨的新形勢(shì)；從教研室的職能、教研室主任的職責(zé)、教研室建設(shè)困境的解讀給出教研室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)建議；從制度體系建設(shè)、項(xiàng)目化課程改革、有效課堂認(rèn)證等方面分享教研室建設(shè)實(shí)踐探索。我校教研室負(fù)責(zé)人代表朱小燕與俞映千作經(jīng)驗(yàn)分享與交流。

人才培養(yǎng)方案是學(xué)校人才培養(yǎng)的綱領(lǐng)性文件，對(duì)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量至關(guān)重要。學(xué)校將根據(jù)專家意見，加快推進(jìn)五年制高職實(shí)施性專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂完善工作，進(jìn)一步加強(qiáng)人才培養(yǎng)頂層設(shè)計(jì)的科學(xué)性和合理性。本次人才培養(yǎng)方案現(xiàn)場(chǎng)答辯論證暨教學(xué)工作培訓(xùn)會(huì)議，讓與會(huì)教師領(lǐng)略了專家對(duì)教育改革前沿動(dòng)態(tài)的獨(dú)到見解，加強(qiáng)了各專業(yè)間的交流學(xué)習(xí)，是學(xué)校深化教學(xué)改革，推動(dòng)教育現(xiàn)代化的重要一步，對(duì)進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量起到了積極作用。