寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，這正是闞紅梅老師的寫照。1992年畢業(yè)于中國(guó)礦業(yè)大學(xué)巖土工程專業(yè)，2000年獲得了南京師范大學(xué)英語本科學(xué)歷，闞紅梅老師是為數(shù)不多的“文理雙學(xué)士”之一，也是我校首批獲得副教授職稱的教師之一。 
　　自1992年工作以來，闞老師一直工作在教育、教學(xué)第一線；2001年進(jìn)入劉國(guó)鈞職教中心后，隨著學(xué)校的發(fā)展和系部建設(shè)，在具有本學(xué)科系統(tǒng)而扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之上，闞紅梅老師積極參加進(jìn)修培訓(xùn)，不斷更新教學(xué)理念，商貿(mào)系成立以來，在系部領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和同事們的合作之下，承擔(dān)了商務(wù)英語專業(yè)的教育教學(xué)工作， 營(yíng)銷專業(yè)和商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生在公共英語等級(jí)考試和大學(xué)四六級(jí)的考證工作中均取得了好的成績(jī)。 
　　在擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，闞老師注重觀察教學(xué)改革和發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)；具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教科研能力，積極參與本學(xué)科建設(shè)、課程改革。任現(xiàn)職以來能及時(shí)對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié)，每學(xué)年都有教學(xué)心得及科研論文發(fā)表，同時(shí)積極參與組織課題研究，所撰《建構(gòu)主義理論對(duì)英語教學(xué)的啟示》、《職校生英語口語現(xiàn)狀和提高策略》等多篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表，并擔(dān)任了“十五”省級(jí)課題《綜合高中辦學(xué)模式的研究》子課題《分流到財(cái)經(jīng)專業(yè)方向?qū)W生個(gè)性及班集體建設(shè)研究》，“十五”國(guó)家級(jí)課題《情景達(dá)標(biāo)教學(xué)模式研究》等的研究工作。 
　　自工作以來，闞紅梅老師一直從事班主任工作，與學(xué)生亦師亦友，深受學(xué)生的愛戴，她注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)發(fā)展，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展、思想道德品質(zhì)、專業(yè)技能發(fā)展，其所帶班級(jí)特點(diǎn)也是百花齊放，各具特色，在師生的共同努力下班級(jí)先后多次受市級(jí)表彰；班級(jí)在市文化課、技能競(jìng)賽中均取得了優(yōu)異成績(jī)。 
　　任現(xiàn)職以來闞紅梅老師關(guān)心青年老師的成長(zhǎng)，作為師傅分別在教學(xué)和班主任方面給予青年教師指導(dǎo)和幫助，和青年老師相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，受到大家好評(píng)。