書(shū)是千年文化的載體，是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯，更是讓人增長(zhǎng)知識(shí)、修身養(yǎng)性的良師益友。先哲培根曾說(shuō)過(guò)這樣一段概括性很強(qiáng)的絕響：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈透，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理學(xué)使人深沉，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭則使人善辯，正如古人所言，學(xué)皆成性。
　　財(cái)經(jīng)管理系0717班在班主任曹堃老師地引導(dǎo)和同學(xué)們的努力下，形成了熱愛(ài)讀書(shū)的良好班風(fēng)，并由此推動(dòng)了首次讀書(shū)報(bào)告交流活動(dòng)。在交流會(huì)上，每位同學(xué)聽(tīng)得非常認(rèn)真，大家發(fā)言積極。毛增敏同學(xué)的《簡(jiǎn)·愛(ài)》告訴我們苦難并不可怕，關(guān)鍵是我們要有勇氣去改變可以改變的東西，為了改變環(huán)境要先學(xué)會(huì)改變自己；丁潔同學(xué)所閱讀的《職場(chǎng)》用生動(dòng)而深刻的案例教育我們：小事不做，焉能做大事？一屋不掃，何以掃天下；蔣靚同學(xué)《唐·潔柯德》給我們展示了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，告訴我們?nèi)绾斡赂业孛鎸?duì)這個(gè)世界；雷振同學(xué)閱讀余秋雨的《千年文化》，體會(huì)與古圣人——老子，孔子等心與心的交流；張凱樂(lè)同學(xué)從《品三國(guó)》中品味到古人的足智多謀與優(yōu)良的心理素質(zhì)；劉恒同學(xué)閱讀《悲慘世界》，體會(huì)人間的真情；王翔同學(xué)通過(guò)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，體會(huì)到“世上無(wú)難事，只怕有心人”。Nothing is difficult in the world, if you put your heart into it；查晗波同學(xué)閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》后，保爾·柯察金頑強(qiáng)的毅力使他更加樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難······
　　這次班會(huì)主持人蔣林芝同學(xué)說(shuō)：有書(shū)的日子，心中不再茫然，不再迷失方向，因?yàn)闀?shū)中的哲理早已成為我們的導(dǎo)航燈。書(shū)中的哲理就像澎湃的浪潮，卷去心中的一切哀傷和不快；濃郁的墨香中，飄出人生的真諦；動(dòng)人的故事中，寫(xiě)出了世界的哲理。書(shū)將伴我們走過(guò)漫長(zhǎng)人生之路，伴我們走過(guò)風(fēng)霜雪雨，帶我們走向雨后彩虹，教我們學(xué)會(huì)用心體會(huì)人生真諦。
　　鄭浩同學(xué)說(shuō)：我們讀一本好書(shū)，就是在感受作者的每一個(gè)呼吸，感受書(shū)里的每一片風(fēng)景。享受是物質(zhì)的，感受是精神的；享受愉悅的是生理，感受滋養(yǎng)的是靈魂；享受純化人的心靈，感受豐富人的情感；每一本好書(shū)，都可以張開(kāi)你感受的觸角，洞開(kāi)你的心靈，受益一生。
　　楊瀾說(shuō)，也許讀過(guò)的東西將來(lái)會(huì)全部忘掉，但正是這個(gè)忘掉的過(guò)程，塑造一個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)和舉止修養(yǎng)。通過(guò)這次交流會(huì)，我們一致認(rèn)為：書(shū)是我們進(jìn)步的階梯。我們走向成熟，更加紳士淑女，成為遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)的好公民。