為了營造學習氛圍，增強同學的學習觀念，提高學習效果。2008年10月23日下午班會課，在班主任支元老師的主持下，系部周虹主任助理在本班召開了一次學生座談會。
　　周老師首先說明了這次座談會的主要目標：1.正確地認識自己、發(fā)揮個人的潛力，增強自信心，努力學習；2.認識、了解自己的班集體，增強集體榮譽感；3.談談自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
　　會上，班長陳俊同學給大家講述了自己在暑假里賣保險工作時所遇到的問題，以及自己對問題的處理辦法，他告訴了大家很多在工作中總結(jié)出的經(jīng)驗。陳俊同學的發(fā)言雖然只有短短的幾分鐘，但從他的故事中我們悟出了一個道理，想做一件事情很容易，但想把這件事情做好、做得精彩，讓自己因這件事而出色、更加的優(yōu)秀，是一個平常人很難做到的。
　　會議進行到一半時，大家分別以小紙條的形式，在紙上寫上自己對自己的了解及認識。周老師提議做一個“說優(yōu)點”的小游戲，大家各自拿出一張紙，分別寫出自己左手邊同學的優(yōu)點，并相互交流。這一環(huán)節(jié)充分調(diào)動了大家的積極性，每個人都暢所欲言，發(fā)表各自的意見。
　　在會議接近尾聲時，周老師與大家共同賞析了美國的《企業(yè)家》月刊，每期都在目錄頁上全文登載的下面這篇以《美國企業(yè)家協(xié)會的信條》為題的文章：
　　我是不會選擇做一個普通人的。
　　如果我能夠做到的話，我有權(quán)成為一位不尋常的人。

　　我尋找機會，但我不尋求安穩(wěn)。
　　我不希望在國家的照顧下成為一名有保障的國民，那將被人瞧不起而使我感到痛苦不堪。
　　我要做有意義的昌險。
　　我要夢想，我要創(chuàng)造，我要失敗，我也要成功。
　　我拒絕用刺激來換取施舍。
　　我寧愿向生活挑戰(zhàn)，而不愿過有保證的生活。

　　寧愿要達到目的時的激動，而不愿要烏托邦式的毫無生氣的平靜。
　　我不會拿我的自由與慈善作交易，也不會拿我的尊嚴去與發(fā)給乞丐的食物作交易。
　　我決不會在任何一位大師面前發(fā)攔，也不會為任何恐嚇所屈服。
　　我的天性是挺胸直立，驕傲萬里無所畏懼。
　　我勇敢地面對這個世界，自豪地說：在上帝的幫助下，我已經(jīng)做到了。
　　這篇企業(yè)家宣言，抒發(fā)的是一種內(nèi)在的個人及企業(yè)的自尊自愛、自強自立的感情。那種挺胸直立，面對社會的現(xiàn)實、個人的危機感。而亢奮向上的人，是真正的勇者。它告訴我們，作為一位有志青年，想讓自己的生活充滿色彩，就要有自己的個性，有自己的創(chuàng)新，有自己的奮斗目標。行動勝過語言，想成功就得努力！
　　此次交流會的氣氛十分活躍。同學們紛紛表示，在以后的學習和生活中，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，嚴格要求自己，模范遵守學校的規(guī)章制度，努力學好專業(yè)技能，不拋棄，不放棄。