烏申斯基曾經(jīng)說過“教師個人的范例,對于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。”這就是我們的老師。太陽底下最光輝的職業(yè)。
教師節(jié)雖然剛過去,但是那種對老師熱忱的愛是不會淡去的。我們0963班在班團(tuán)干部的組織下,來到了自動化工程系老師辦公室,自發(fā)地為老師們清理他們奮斗的“熱土!
老師們都伏案耕耘著,對于我們的到來,喜悅表現(xiàn)在臉上,發(fā)自于內(nèi)心。在老師期待的目光中,我們便拿起勞動工具開始打掃。在班團(tuán)干部井然有序的安排下,我們很快就把地面打掃干凈了。但是同學(xué)們卻不滿意,又把地面再掃了一遍,足足三遍之后,才用拖把認(rèn)真拖地。同學(xué)們緩緩地把每一個小角落,桌底下仔細(xì)慢慢帶過,深怕弄濕了老師們一堆堆摞起的書集、作業(yè)——他們耕耘的成果。約莫一刻鐘的時間,我們就把這片希望的熱土打掃干凈了。老師們紛紛抬起頭給我們感謝的笑容,大家相視淺淺一笑,心里暖暖的。
走過辦公室門口的走廊,大概是因為剛剛下雨的原因,顯得濕濕的。我們便折回來,擰干拖把,把地面上的水吸干,以免浸濕老師急促的步伐。天氣雖然開始降溫,但是我們心里卻始終記掛著老師感激的笑容,他們用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被他們牽引激蕩,連他們的背影也凝聚著滾燙的目光。
望著窗戶內(nèi)老師伏案的身影,一個個專注的目光,一個個駝起的脊背,正是他們彎曲的背,為我們撐起知識的天空,我們不由加快步伐。
也許,老師期望的并不是我們的付出,而是希望我們可以好好學(xué)習(xí),對這個社會有所回報。這樣不計回報而付出于你的,只有兩類人,一類是你們的父母,一類就是我們的老師!可是同學(xué)們,教師是最光輝的職業(yè),我們?yōu)榻處煼⻊?wù),便是最光輝的勞動!