校友返校日，她是我們綜合基礎(chǔ)部第二個(gè)簽到的——鄭重地簽下姓名，用雙手鄭重地接過(guò)贈(zèng)書(shū)；拿著那枚小小的校慶紀(jì)念章，她認(rèn)真地將它佩戴于胸前，又仔細(xì)看了幾眼——很端正——這才抬起微笑的臉：舉手投足間都表達(dá)了一份對(duì)母校深切的愛(ài)。
　　她就是孫燕，一名曾以?xún)?yōu)異成績(jī)考入東北師范大學(xué)的綜合基礎(chǔ)部的畢業(yè)生。
　　和孫燕學(xué)姐交談，她總是面帶微笑，眼光充滿(mǎn)了女性的柔美。學(xué)姐說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)后她成了常州西藏民族中學(xué)的一名英語(yǔ)教師；她自認(rèn)為與老師十分有緣，孫燕學(xué)姐包含感激之情回憶說(shuō)，在綜合高中的三年，不管是什么問(wèn)題，在任何時(shí)間，不管問(wèn)多久，老師們都有問(wèn)必答。如此盡職盡責(zé)的老師，哪能不令學(xué)生為之贊嘆呢？于是，在高考志愿填報(bào)時(shí)，她就填報(bào)了師范大學(xué)；于是，大學(xué)畢業(yè)后，她選擇了做一名教師。說(shuō)到這里，孫燕很自豪地說(shuō)，現(xiàn)在，我也是位學(xué)生喜歡的好老師。
　　面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，孫燕學(xué)姐提醒我們，無(wú)論遇到什么困難都要以平靜的心態(tài)坦然面對(duì)，考試并沒(méi)有什么過(guò)多的技巧，最重要的只有平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能應(yīng)對(duì)自如；“小高考”要作最充分的準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)自然信心十足。最后，孫學(xué)姐坦誠(chéng)地說(shuō)到，也許你當(dāng)初來(lái)到這個(gè)學(xué)校比較失落，但成績(jī)已成為過(guò)去；況且在這里，有老師的密切關(guān)注，再加上自己的努力，你進(jìn)步的空間會(huì)更加廣闊。
　　聽(tīng)到這里，看看明媚的陽(yáng)光，我有了一股追風(fēng)的激情，真的。