是新宇老師是信息工程系的語(yǔ)文教師兼班主任。多年的教學(xué)中，她實(shí)踐著“因?yàn)槲业拇嬖�，而讓學(xué)生感到幸運(yùn)”：所帶班級(jí)曾獲“江蘇省先進(jìn)集體”、“常州市先進(jìn)集體”，歷屆班級(jí)均多次獲�！皣�(guó)旗班”，參加江蘇省首屆中職語(yǔ)文教師優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng)。個(gè)人獲常州市“師德模范”、 市“巾幗建功先進(jìn)個(gè)人”、 市“優(yōu)秀班主任”等殊榮。
教育是喚醒和經(jīng)營(yíng)。在多年的班主任工作中，是新宇老師形成了自己的管理理念：尊重學(xué)生個(gè)性，完善學(xué)生人格，與學(xué)生建立了平等和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)積極進(jìn)取的班級(jí)氛圍。每接一個(gè)新班，她的首要任務(wù)便是在最短的時(shí)間里建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體。她非常注重對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過(guò)巧設(shè)班級(jí)文化陣地、嚴(yán)格常規(guī)管理、制定共同目標(biāo)、構(gòu)建“學(xué)習(xí)共同體”，實(shí)行對(duì)話教育等途徑，來(lái)促進(jìn)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。面對(duì)處在青春期的學(xué)生，她常用礪志故事、自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，與學(xué)生心靈對(duì)話，分享感受。并借助各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力、集體責(zé)任感等職業(yè)素養(yǎng)。
教學(xué)是追尋和反思。在是新宇老師看來(lái)，語(yǔ)文是情感和生命的課程，語(yǔ)文教學(xué)的終極目的不是知識(shí)的簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移，而是要將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，使文明積淀成人格。因此，“創(chuàng)設(shè)真實(shí)的課堂，展現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)性，體味愛(ài)與自由的神韻，尋求生命的意義”是她追求的目標(biāo)。在平時(shí)的教學(xué)中，她注重挖掘人文的力量，和學(xué)生一起投入到自我發(fā)展、自我完善的境界中。讓語(yǔ)文課真正為學(xué)生的生命奠基，為學(xué)生的精神發(fā)展打底。
是新宇老師曾這樣詮釋自己從事的這份職業(yè)：“教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果；它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火�！睘榱诉@份理想，是新宇老師目前正在攻讀教育碩士。相信，不斷學(xué)習(xí)的她將會(huì)更加智慧、從容地面對(duì)教育事業(yè)！
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